Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica

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Guardiãs

Sociobiodiversidade

Amazônica

O projeto integrado de ensino, pesquisa e extensão Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) atua de forma transdisciplinar por meio de ações integradoras de pesquisa, ensino e extensão junto às comunidades (Centro do Aritapera, Carapanatuba e Água Preta) do ecossistema de várzea da Amazônia.

Incentivamos o protagonismo e a atuação das comunidades, sobretudo entre os jovens, em suas esferas de atuação política, social e cultural na conservação da biodiversidade da várzea. Buscamos aproximar a universidade das comunidades com intuito de promover trocas de saberes e o cuidado ambiental unido ao ativismo político nas práticas de resistência sociocultural.

Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica

Percurso do Projeto

2022

Implementação das bolsas de graduação para estudantes da UFOPA;
Implementação das bolsas júnior para estudantes do ensino médio da várzea;
Implementação de suporte financeiro para as atividades de pesquisa de estudante de pós-graduação da UFOPA;
Definição do cronograma e das metodologias transdisciplinares de trabalho;
início do programa de tutoria e intercâmbio entre estudantes de pós-graduação, graduação e ensino médio;
primeira viagem de campo para a comunidade centro do Aritapera (apresentação do projeto e acompanhamento do Festival Folclórico da Escola Santíssima Trindade);
Primeira ida dos bolsista da várzea para a UFOPA (atividade “Da UFOPA a várzea: Trilhando os caminhos até a Universidade”);
Oficinas de Mídias Sociais para os estudantes bolsistas júnior de iniciação científica da várzea: Noções básicas de roteiro, gravação e edição de vídeos;
Segunda viagem de campo para a comunidade do Carapanatuba (Acompanhamento da Festividade de Santa Luzia, gravação audiovisual pela equipe de mídias e pesquisa de campo);
Oficinas de Mídias Sociais Para os estudantes da Escola Santíssima Trindade da Comunidade Centro do Aritapera: Noções básicas de roteiro, gravação e edição de vídeos;
Apresentação de trabalhos na X Jornada Acadêmica da Ufopa;
Definição da Identidade visual do projeto;
Início da parceria com o projeto Jabba;
Avaliação das atividades de 2022 e planejamento das atividades de 2023.

Terceira viagem de campo nas comunidades de Enseada do Aritapera, Centro do Aritapera e Carapanatuba (visitamos as casas da comunidade e realizamos entrevistas, reunimos com os bolsistas de iniciação cientifica júnior e ofertamos a Oficina de “Noções básicas de roteiro, gravação e edição de vídeos” para estudantes do oitavo ano com auxílio dos bolsistas de iniciação científica júnior);
Revisão das metodologias transdisciplinares para a elaboração dos materiais pedagógicos;
Implementação de novos bolsistas da graduação e de ensino médio;
Quarta viagem de campo para as comunidades de enseada do Aritapera, Centro do Aritapera, Carapanatuba e Água Preta;
Oficina navegando nos saberes nas imagens e versos na Escola Santíssima Trindade (Centro do Aritapera);
Curso de introdução à informática básica para os professores de ensino fundamental da Escola Santíssima Trindade da Comunidade Centro do Aritapera;
Apresentação de trabalhos dos estudantes de pós-graduação, graduação e ensino médio no I SEPEEX - UFOPA;
Oficina de cartografia com os bolsistas de ensino média na UFOPA;
Oficina com os professores da Escola Santíssima Trindade na UFOPA;
Elaboração dos materiais pedagógicos e produtos finais;
Apresentação dos materiais nas comunidades;
Oficina de implementação dos materiais pedagógicos com os professores das escolas da várzea;
Finalização do tratamento dos materiais e análise para a possibilidade de elaboração de produtos extras.

2023

2024

Mapa de Atuação

Mapa: Ronald Azulay

Mural de Fotos

Fotos: Gabriel R. Licata

Mural de Vídeos

Imagens: Ronald Azulay

Devolutivas e Produtos

COLEÇÃO DE FASCÍCULOS DIDÁTICOS SOBRE TEMAS DA SOCIOBIODIVERSIDADE DO ECOSSISTEMA DA VÁRZEA PARA SEREM UTILIZADOS NAS ESCOLAS DA VÁRZEA

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

No Projeto “Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica” estimulamos a participação dos jovens estudantes nas atividades de pesquisa e pedagógicas sobre biodiversidade do ecossistema de várzea. As atividades pretendem despertar interesse dos jovens para iniciação científica, ingresso futuro na universidade, valorização dos conhecimentos tradicionais de sua comunidade e capacitação no processo de escrita e pesquisa acadêmica. Com apoio dos tutores de estudantes de graduação e pós-graduação, os jovens da escola estão desenvolvendo uma coleção de oito fascículos que versam os temas da sociobiodiversidade do ecossistema da várzea. Com teor educativo, este fascículo terá papel fundamental para ser utilizado na escola da comunidade e região, além de constituir material pedagógico colaborativo elaborado pelos jovens da comunidade. Desta maneira, estamos promovendo, entre os jovens estudantes, a escola e a comunidade, o reconhecimento e valorização da biodiversidade local, aliada ao protagonismo juvenil. Os jovens irão atuar como agentes pesquisadores promotores da conservação biológica e agentes pedagógicos promotores da elaboração de material didático sobre a várzea que é destinado para as crianças das comunidades de várzea da região.

Lançamento: Em fase de elaboração.

Foto: Gabriel R. Licata

Foto: Barbara Vale

OFICINAS DE MÍDIAS SOCIAIS PARA OS ESTUDANTES BOLSISTAS JUNIOR DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA VÁRZEA: NOÇÕES BÁSICAS DE ROTEIRO, GRAVAÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza, e, Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Emilly Yasmim Lopes, Myrian Sá Leitão Barbosa e Gabriel Rêgo Licata.

A atividade "Da várzea a Ufopa" proporcionou realização de oficinas de mídias sociais para os (as) estudantes bolsistas júnior de iniciação científica da várzea, ocorrida entre os dias 28 e 29 de Novembro de 2022. As oficinas tiveram o intuito de proporcionar aos estudantes o fortalecimento de sua identidade, o estímulo à vocação científica e a capacitação introdutória em mídias. Para isso, realizamos oficinas introdutórias de roteiro, produção e edição de vídeos curtos, uma linguagem bastante utilizada e apreciada por esta geração. Adicionalmente, realizamos visitas guiadas para conhecimento dos espaços físicos e as atividades realizadas na Ufopa. Os vídeos produzidos por cada estudante bolsista do ensino médio, sob o auxílio de um estudante bolsista de graduação, consistiu em uma dinâmica de circulação e integração pelos espaços da universidade, para que eles pudessem vivenciar o universo acadêmico e apresentar através do vídeo sua percepção e experiência na Universidade. Os estudantes realizaram a edição e a apresentação do material na Ufopa e posteriormente para os demais colegas e professores da escola e seus familiares. Estas atividades vem fortalecendo a integração dos estudantes bolsistas júnior à Universidade e despertando o interesse para ingresso futuro como acadêmico, além da aprendizagem das atividades de pesquisa com a incorporação e valorização ao contexto da várzea amazônica.

Foto: Emily Monique Leme dos Santos Cardoso

IDENTIDADE VISUAL DO PROJETO (MANUAL DE USO DA MARCA)

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza, e, Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Myrian Sá Leitão Barboza, Gabriel Rêgo Licata e Wellington Araújo Ruiz.

A identidade visual expressa por meio de imagens os principais elementos identitários e a personalidade de um projeto. No projeto Guardiãs da Sociobiodiversidade o conceito e a identidade visual se baseiam em uma paleta de cores relacionada com as paisagens da várzea de Santarém: os tons terrosos e a tonalidade marrom, característica do rio de água branca ou barrenta, como definem os moradores, e da cuia pitinga em seu processo de elaboração de utensílio; o verde “amazônia” representativo da vegetação de gramíneas, vegetação flutuante e arbustos da várzea. A cuia pitinga com as folhas de aninga expressa o elemento central do projeto: a cuia é um utensílio presente em praticamente todos os ambientes da comunidade, utilizada desde a cozinha, a casa de farinha, nas hortas, etc. e atua como utensílio funcional e objeto decorativo. Em continuidade, é um objeto que costura a relação do espaço com o ribeirinhos, com o rio, os animais, as plantas e os encantados. Além disso, a cuia vem da cueira (Crescentia cujete, Bignoniaceae), uma planta domesticada por povos indígenas da Amazônia. Na várzea, a aningueira representa uma paisagem composta pela concentração da planta aninga (Montrichardia Linifera) e serve de abrigo e como alimento para muitos animais. Além de sua importância ecológica, também representa um local sagrado bastante respeitado onde moram seres encantados. Escolhemos as folhas de aninga porque o aningal reúne todas as linhas temáticas de pesquisa do projeto, como a relação dos comunitários com as capivaras, os bichos de casco, as marrecas, os patos-do-mato, os pirarucus, os encantados e o próprio aningal. Esse Manual de uso da Marca, foi baseado na proposta do Projeto Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica e os elementos que a várzea oferece como uma linguagem estética, visual, social, ambiental, econômica e de gênero.

Link de acesso: clique aqui!

MINIDOCUMENTÁRIO SOBRE O PROJETO E SEUS DESDOBRAMENTOS

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Gabriel Rêgo Licata e Myrian Sá Leitão Barboza.

Release: O Minidocumentário “Navegando pelos rios de saberes nas imagens e versos” retrata parte do processo de implementação do Projeto Integrado Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica nas comunidades de Enseada do Aritapera, centro do Aritapera, Carapanatuba e Água Preta. O material audiovisual busca uma narrativa de olhar periférico sobre a várzea, a partindo da perspectiva dos ribeirinhos e vargeiros, dando ênfases nas suas falas e experiências das comunidades, mostrando a elaboração do material pedagógico produzido em parceria com os estudantes da Escola Santíssima Trindade (Centro do aritapera) e os estudantes da Ufopa de Graduação e Pós-graduação. A intenção da cinemática não é apenas a produção sobre um objeto final de pesquisa, é sobre a importância do rompimento de barreiras históricas que afastam os povos do interior, neste caso da várzea, da universidade.

Links de acesso: fase de edição.

Fotos: Gabriel R. Licata

CURSO DE INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA BÁSICA MINISTRADO PARA OS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA SANTÍSSIMA TRINDADE DA COMUNIDADE CENTRO DO ARITAPERA

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Cintria Neves Nunes e Brendo Bentes Gemaque.

O curso de introdução à informática foi uma demanda solicitada pelos professores da escola Santíssima Trindade que almejam aprender ferramentas básicas computacionais para aliar em suas atividades de ensino em sala de aula. O curso foi dividido em dois momentos. Na primeira parte direcionamos a introdução ao manuseio e funcionalidade do Notebook e do programa Word. Na segunda parte, direcionamos aos métodos e criações de apresentações para fins pedagógicos no programa do PowerPoint. Na ocasião foi propício para sanar as dúvidas dos docentes em prática, além de acompanhamento e realização de roda de conversa com intuito de problematizar as dificuldades e anseios na área da educação da várzea. Durante o curso, observamos a necessidade de se trabalhar com ferramentas acessíveis como o uso do celular, tendo em vista que nem todos possuíam notebook. Assim, conseguimos adaptar o curso para que os professores com notebook e com celular conseguissem desenvolver exercícios introdutórios de informática.

Foto: Barbara Vale

OFICINAS DE MÍDIAS SOCIAIS PARA OS ESTUDANTES DA ESCOLA SANTÍSSIMA TRINDADE DA COMUNIDADE CENTRO DO ARITAPERA: NOÇÕES BÁSICAS DE ROTEIRO, GRAVAÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS

Coordenação: Prof. Drª. Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenadora Prof. Drª Carla Ramos Munzanzu.

Autoria: Emilly Yasmim Lopes, Emily Monique Leme dos Santos Cardoso e Gabriel Rêgo Licata.

A oficina de Noções básicas de roteiro, gravação e edição de vídeos para os (as) estudantes da turma do 9° ano na escola Santíssima Trindade surgiu a partir de demanda levantada pela diretoria da escola. A atividade escolar tinha o objetivo de trabalhar com os temas de gravidez e adolescência em formato de vídeo, porém, os estudantes apresentavam dificuldades na utilização das principais plataformas de montagem e edição dos seus materiais. Por meio de apoio dos (as) estudantes bolsistas do ensino médio que participaram da atividade Da várzea a Ufopa em 2022 foi possível proporcionar aos estudantes da turma do 9° ano uma formação de conceitos básicos do processo criativo de um filme, as principais formas de escrever um roteiro, a produção, gravação e principais aplicativos de edição e montagem através do celular (principal ferramenta desses estudantes). Da teoria à prática, dividimos a turma em duas equipes: para a equipe 1 foi destinado modelo de vídeo sobre o jornalismo televisivo, enquanto a equipe 2 ficou com modelo de jornalismo para as redes sociais, como Instagram, TikTok, dentre outros. Cada equipe elaborou seu roteiro e captou cenas nos espaços da escola, e ao final foram orientados (as) no processo de gravação, edição e montagem pelos (as) estudantes bolsistas do ensino médio. A finalização da atividade consistiu na exposição dos filmes para outras turmas da escola. Esta formação foi fundamental para fortalecer as capacidades de liderança, união e a criatividade entre os estudantes no ambiente de ensino.

SÉRIE DOCUMENTÁRIO CONTENDO OS RELATOS DAS MEMÓRIAS DOS INTERLOCUTORES DA PESQUISA (JOVENS E ANCIÃOS) A SER LANÇADA NO YOUTUBE DO PROJETO

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Myrian Sá Leitão Barboza, Emilly Yasmim Lopes Cardoso e Gabriel Rêgo Licata.

Release: A série “Memórias da várzea: sobre relatos, lembranças e experiências dos ribeirinhos” será composta por um conjunto de entrevistas feitas ao longo das visitas de campo para as comunidades de Enseada do Aritapera, Centro do Aritapera, Carapanatuba e Água Preta, nos anos de 2022 e 2023. O objetivo é construir um material audiovisual a partir das memórias dos ribeirinhos, de suas histórias, vivências, crenças e experiências.

Links de acesso: fase de edição.

MINIDOCUMENTÁRIO SOBRE AS ATIVIDADES DE INTERC MBIO ENTRE OS BOLSISTAS DA UFOPA E OS BOLSISTAS JUNIOR DE ENSINO MÉDIO DA VÁRZEA DE SANTARÉM

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza e Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autoria: Gabriel Rêgo Licata e Myrian Sá Leitão Barboza.

Release: O Minidocumentário “Ciência em Comunidades Amazônicas: Intercâmbio entre os Bolsistas da UFOPA e os Bolsistas Junior de ensino médio da várzea de Santarém”, retrata parte do processo de intercâmbio entre estudantes de graduação e ensino médio a partir do Projeto Integrado Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica nas comunidades de Enseada do Aritapera, centro do Aritapera, Carapanatuba e Água Preta. A narrativa da obra audiovisual pretende mostrar modelos metodológicos de formas de trabalho transdisciplinares na várzea amazônica baseando-se no modelo de aprendizagem que dá oportunidade de jovens amazônidas imaginarem novos mundos a fim de diminuir a desigualdade do acesso e permanência em Universidade Federais no Oeste do Pará.

Links de acesso: fase de gravação.

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Apresentação de trabalhos

I MOSTRA DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ

Coordenação: Prof. Drª Myrian Sá Leitão Barboza E Vice-Coordenação: Prof. Drª. Carla Ramos.

Autores: Drª Myrian Sá Leitão Barboza E Pós-Graduando Gabriel Rêgo Licata.

Apresentação dos Produtos de Extensão do Projeto Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão "Guardiãs da Sociobiodiversidade Amazônica, pelo Projeto De Extensão Vinculado a Pró-Reitoria de Cultura, Comunidade e Extensão (Procce) Denominado “Estratégias de Comunicação para popularização da Ciência em Comunidades Amazônicas”. A exposição contou com a divulgação da identidade visual, Website e Linkedin. O evento contou também com uma série de outras exposições que estão disponíveis no Youtube do estúdio Encontro Das Águas (Transmissor Do Evento). A Equipe do GDS Amazônica agradece a oportunidade e fica muito feliz pelo o espaço que é fundamental para a divulgação e disseminação de estratégias e metodologias que apoiem projetos desenvolvidos na Amazônia.

(Vigência: 01/04/2022 A 31/08/2023)